□孟庆民
　　当前，为了开展好“三严三实”专题教育活动，各单位领导干部正在带头讲党课。“一把手”讲党课是拉开“三严三实”专题教育序幕的开篇之举，对于活动能否取得实效具有关键性的作用、风向标的意义。
　　“一把手”讲党课意义非同一般。一是因为“群众看党员，党员看领导”，“一把手”作为单位的主要领导干部，其所学所思所悟往往比较典型，具有很强的指导性和教育意义，二是因为“一把手”亲自讲党课，率先垂范，现身说法，更能引起干部、党员的共鸣和感悟，具有引领作用。
　　那么，怎样才能把“一把手”专题党课讲“实”呢？
　　“一把手”讲党课“准备要实”。开展“三严三实”教育活动，意在加强党员领导干部的党性修养，推进新形势下党的建设，如果在党课之前不充分备好课，临时“抱佛脚”，那势必流于形式。如果在事前充分考虑好“讲什么”，设计好“怎么讲”。那么，“专题党课”就不会是“走过场”的游戏，党员干部就能专心接受教育。
　　“一把手”讲党课要做到内容“实在”。党课内容选取讲求严谨，内容把关要严，要切实讲深讲透，杜绝失之肤浅。要避免空洞、虚情假意、华而不实，要让听课干部、党员体会到真情实感，真正有所触动、有所感悟。
　　“一把手”讲党课“过程要实”。要严格考勤制度，确保党课时间。“专题党课”应体现务实、严肃的特征。如果将“专题党课”讲扎实了，党员干部就会受到潜移默化的影响。如果“专题党课”只是为完成任务而设，没有一个完整的过程，没有一套严格的规章，那“三严三实”专题党课的教育效果就会适得其反。
　　“一把手”讲党课“形式要实”。“专题党课”不仅内容要实，而且要不断创新授课形式。要使形式“实”起来，党课实施者对之必须深思熟虑。生动的讲解、深入的剖析，热烈的讨论、深刻的自省，参观教育基地、观看警示影片，等等，这些教育形式都可以借鉴。
　　讲“专题党课”有没有取得实效，关键要看课后落实得好不好。“一把手”讲党课，不能讲完了事，而应该关注后续发展，可以通过写心得体会、交流谈话、查摆问题、整改落实、群众评价等形式多样的活动来检验听课的成果。