□李习南

　　当前， 随着新员工逐渐开始到项目部工作，一些单位由于施工繁忙等原因， 人才培养工作存在上层重视、 中层应急、 基层应付的现象， 只管使用， 忽视了培育， 造成了部分新员工流失。
　　育人贵在育德。企业育人， 必须把育德放在突出位置。要克服育人是 “软指标”“慢功夫”的不良倾向， 把爱国爱企爱岗纳入育人的 “主科目” ， 把有教养、 守规矩、 懂礼节列为育人的 “必修课” 。项目部要切实认识到培养人才的重要性， 为新员工配备道德品行好、 技术能力强、 工作作风严的优秀导师， 使 “导师带徒” 活动真正发挥传帮带的作用； 要畅通交流渠道， 不定期开展谈心活动， 对于新员工思想上的波动， 善 “疏”不 “堵” ，“回应” 而不 “回避” ； 对于其工作中出现的失误， 更应采取以帮助为前提的批评教育， 严管厚爱， 以情感人， 以理服人。
　　育人重在质量。育人质量， 影响着企业发展质量。选择培养对象， 要立足于专业化和职业化。要按照每个人的知识结构、 发展潜质和本人意愿明确培养方向， 合理安排， 各尽其能。人才成长具有自身的特点和规律， 拔苗助长式的提拔任用， 不但不利于人才成长， 而且还会助长漂浮之风。要把优秀骨干有意识地放到必要的工作环境中逐级锻炼， 让他们更多地经受考验， 积累经验， 增长才干， 助其最终脱颖而出、 崭露头角。
　　育人难在致远。作为新入职员工， 初来乍到， 不熟悉情况，工作适应慢、 文化融入难， 极易产生焦虑感、 失落感。在这种情况下， 各单位要合理安排员工岗位， 在做到人尽其才的同时， 还要让人才注重研究专业技术。人才培养是一项系统性、 持续性工程， 只有上下联动， 层层落实， 严字当头， 实处发力， 既做好跟踪培养的 “顶层设计” ， 又具备 “一抓到底” 的恒心韧劲， 才能有效杜绝人才建设像 “火车进站， 吼得凶走得慢” ， 更能防止人才培养 “上面加油门， 中间挂空挡， 下面踩刹车” 。
　　“大木百寻， 根积深也。 ” 一棵树苗唯有吸收阳光雨露的滋养， 经历风吹雨打的考验， 方可成为栋梁。培养新员工， 要让他们安心扎根， 勤于吸收， 勇敢历练， 完成好从学生向员工的角色转变。