□方太平 中铁四局一公司

　　钟声出生在“天无三日晴，地无三尺平”的贵州山区。落后的交通，闭塞的环境酿就了他清贫的家境。他姐钟琴上小学四年级时，小钟声伴随着学校敲铃声而呱呱坠地，破败的校舍唯有清脆悦耳的钟声，鲜活地回荡在贫瘠的山村上空，催人奋进，给人希望，他便因此而得名。
　　转眼间，钟声已是学龄儿童了。由于家境贫寒，品学兼优的钟琴为减少家庭开支，欲辍学供弟弟上学。懂事的小钟声死活不肯让姐姐辍学，否则他也坚决不上。但他还是按捺不住心间的向往，时常躲在校舍后“窥视”舍内，“偷听”讲课，聆听铃声已成为他的“癖好”。斯年，一批铁路建设者来到山村安摊置点，他们将在这里修建惠民之路、连心之桥、希望之隧。建设者们开展了“路地共建”活动，修缮了校舍，资助了贫困家庭，幸运的小钟声从此不必再躲在校舍后“窥视”和“偷听”了，这一切在年幼的小钟心里深埋下希望的种子。
　　十三年后，大学毕业的钟声如愿地进入了中铁系统工作，成为了梦想的筑路大军中的一员。参加完企业的岗前培训，他接到姐姐的电话，意思有三：一是下工地要注意安全；二是要常怀感恩之心，学好本领回报单位和山区；三是她自己为了生活便利买了车子。钟声回想起上大学老姐的资助和一路走来姐弟俩的不容易，顿感鼻酸。他决定买个汽车挂件送给姐姐，以表心意。在礼品店里一款设计匠心，做工精美，铃声和悦的风铃吸引住了他。
　　“老板娘，这个风铃我要两个。”
　　“小伙子，你真有眼光！这款风铃是我们店卖得最好的，我找找……哦哦，你可真是幸运，就剩两个啦，我给你打个折吧！”
　　“谢谢！麻烦你给我包装一下。”
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　　“老板娘，这位帅哥手里拿的这款风铃也给我来一个。”一个如风铃般悦耳声音的姑娘加入了对话中。
　　“哎呀，姑娘真不巧，就剩俩了，这个小伙子都要了。要不，你再看看别的款式吧！”老板娘边麻利地包装边说道。
　　“嗨，美女！你要真喜欢，我这个就送给你吧。一个送给我姐就行了，另一个我准备上工地打发寂寞用的，现在我觉得她更适合你！”钟声看到姑娘没挑到合适欲失望地离开时，把她叫停道。
　　“这怎么好意思呢，我也不能横刀夺爱呀！”姑娘略显羞涩地说道。
　　钟声说着就把包装好的风铃塞给了姑娘，说：“没事，你和她声音一样美，这个就送给你啦！”
　　此后，他们聊了许多有关铃声和人生的故事。
　　三年后，在热闹的婚礼现场，新郎新娘讲述着因风铃而邂逅的故事时，喜泣相拥。钟琴送上祝福：“红丝密缀系风铃，风吹玉振赠佳人。我弟和弟妺因风铃结缘，因铃声倾述而相知相爱，这个风铃原本属于这对有情人，我祝福他们有情人终成眷属，相爱相依，白头偕老！”一家人情意绵绵，婚礼上笑声朗朗。
　　城市里的喧闹与工地上的寂静成鲜明对比，婚后两人一个拼命地打拼，发展自己，建功山区，一个守护家庭，抚养老幼。无尽的夜，相思的苦，两人只能借网络相邀，宝宝的哭闹中止了二人的视频聊天，她怎么哄也哄不歇，钟声灵机一动地说：“老婆，我有办法了。你把手机放他耳旁，我打开窗户，让风吹风铃试试。”
　　“叮铃，叮铃，叮铃铃铃……”一段和悦的风铃声通过手机信号传送到千里之外，清脆悦耳。宝宝的哭声骤然停止，还若有其事地挥舞着小手，咿咿呀呀的寻声觅音。小两口忍俊不禁地相视一笑，一天的劳顿随着这优美的铃声悄然而逝……